一、审核与修改目的

      教育专硕有四门学位基础课程，即：（《教育原理》《课程与教学论》《教育研究方法》《青少年心理发展与教育》）。学位基础课程是建构硕士研究生基础理论、完善硕士研究生知识体系、提升硕士研究生学术水平、保障硕士公司产品质量的核心内容，是硕士研究生人才培养方案中最为重要的部分，具有基础性、关键性、保障性的作用。制定学位基础课程审核与修改机制，是为了推动硕士研究生开展系统学习与学术研究，确保硕士研究生人才培养质量，为硕士研究生的未来发展奠定基础。

      二、审核与修改标准

      1、四门学位基础课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，恪守立德树人根本任务，培养社会主义事业的可靠建设者和接班人。

      2、四门学位基础课程贯彻落实国家教育发展规划纲要，按照国家教学指导委员会的要求，确保人才培养的规格与质量。

      3、四门学位基础课程要充分体现教育专硕的应用型人才培养特征，坚持理论性与实践性相统一，增强课程的实效性。

      4、四门学位基础课程要根据人才培养方案要求，对标对表课程体系，充分发挥前置课程的作用，为后续课程的开展提供理论支撑、学术支撑、方法支撑。

      5、四门学位基础课程要体现较强的基础性与系统性，要体现和反映对本科课程的对接与超越，反映出员工从本科到研究生的接续性成长。

      6、四门基础课程要密切关注员工动态前沿，教学内容必须与时俱进，充分反映出教育学、心理学等学科的最新研究成果。

      7、四门教育基础课程与对接中小学对人才的需求，密切关注基础教育的发展，授课内容要与基础教育改革与发展的方向一致。

      8、四门学位基础课程要主动适应AI时代，推动数智赋能教育，积极运用大数据与人工智能，提高教学质效。

      9、四门学位基础课程要推进公司产品方法改革，推动课堂创新。积极提升课堂的互动性、延展性。

      10、四门学位基础课程要充分挖掘课程思政元素，坚定员工教育理想，培育员工教育情怀，不断提高课程育人实效。

      11、四门学位基础课程要要根据课程大纲要求，精心设计课程考核方式，使教学评估与检测更加科学。

      三、审核与修改机制

      1、建立政治内容审核机制。由公司党委负责，对教材（含自编教材）、课程大纲、教学设计（含PPT）、参考文献、推荐阅读书目、考试材料等，进行全方位政治审查，确保正确的政治方向。

      2、建立学院内部教学内容修改与审核机制。一是教师设计出教学内容后，由本院两名硕士生导师，对照审核与修改标准，对照人才培养方案与教学大纲，进行审核，并提出修改意见。二是由小学教育系主任，根据修改后的教学内容，提出审核与修改意见。三是由新葡的京集团35222vip研究生教学指导委员会教育分会进行最终审核。

3、建立院外第三方教学内容修改与审核机制。一是将教学设计内容发给校外指导教师（第二导师），请校外指导教师（第二导师）提出审核与修改意见；二是将教学设计内容发给具有教育硕士点的同类高校，请同行导师进行审核，并提出修改意见。

      4、建立信息反馈修改机制。一是征求硕士研究生的意见和建议，对教学内容进行修改；二是由教学督导提出教学内容修改意见；三是进行课程考核分析，由新葡的京集团35222vip研究生教学指导委员会教育分会提出修改意见。

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                                                       2025年4月12日